今年二月的台北國際書展，書爸受了閣林的邀請成為他們在開幕典禮上的一名嘉賓，隨後也受邀至公司進行書籍挑選。
當我走進閣林會議室的那一刻，心中感動一擁而上，因為在一排又一排的書牆上，第一眼就看到了陪伴Mr. and Mrs. Books一路成長至今的未來領袖CEO菁英計畫這套超級元老級套書(是說，常跟團的大家家裡應該都有一套了吧
)，也看到我們之後陸續成團的小小理財家和當時書爸搶吃貨搶到半夜不睡覺的國際安徒生插畫大獎50週年精選繪本
《圖》二月回台時，書爸蟲媽與閤林的林總經理合照
那天，我們在會議室整整待了快四個小時，我非常榮幸的能夠零距離接觸到他們的每一本書，而且還有專人為我特別做解說(在此感謝紀小姐的專業分析與分享
)。
其中有一套我從來沒看過的書讓我印象最為深刻，名叫【創思啟蒙寶盒】，它當下給我的印象就是閣林一貫的高品值與精美畫風，這次還多了一支點到哪都有聲音與音效的點讀筆，當下立馬訂了一套，決定把它搬回家好好的研究研究。
蟲媽買任何東西都hen瘋狂，去年底突然覺得是時候幫揚娜添購有點讀筆的書，不到半年家裡就多了8支點讀筆，呵呵…猜猜書爸知不知
《圖》摸得到卻吃不到...好想把這些書都直接打包帶回家（書爸表示，好重喔
）
在育兒的道路上，有些議題是會被我重複拿出來思考與咀嚼的。其中一項，就是探討如何培養出一位能夠超越獨立，成為有思想能力的人，而非只是一位擁有豐富知識的人
一個人如果善於思考，一切的學習會變得充滿想像，而且具有無窮的趣味，尤其在這e世代不會輕易被他人取代。根據兒童哲學教育專家 Gareth Matthews 與 Matthew Lipman的研究，兒童可以說出哲學性的談話，並且訓練思考能力最適當的時期，並非已建立思考模式的大學生階段，而是以好奇心觀看世界、不斷發問的兒童階段。
也就是說，兒童本身潛藏著能夠大量開展的「思考智能」，並且在日常生活中進行著知性探究的活動。然而，學校的制式化教學常常是抹殺這項能力的最大殺手，而真正能夠依照孩子的強項來進行適當挖掘與開拓的人，正是家長我們自己呀!
只是，該如何下手又是一門學問，所需要花上的耐心與精力更是需要長期的澆灌
把【創思啟蒙寶盒】搬回家後，發現它來得正是時候，因為這套號稱是全球第一套會思考的邏輯童話的戰利品正好能夠讓我拿來一邊跟揚娜共讀，一邊與孩子(揚揚)用哲學思考來解決問題！
此套書標榜能夠培養18種挑戰未來的學習能力:
- 行動力--對事物、觀念能夠有執行的動力
- 想像力--形成意象、知覺和概念的能力
- 知識力--Why, what, who, when, where, how
- 推理力--依據訊息，具備分析思考的能力
- 變通力--從不同角度、多方位思考同一個問題
- 應對力--面對現實、成就溝通的處世能力
- 幽默力--遇上麻煩和尷尬，能自如的面對
- 表達力--傳達意念與人分享的能力
- 精密力--在新的創意上能具備「精益求精」的精神
- 獨創力--具備獨立思考，能有不同於一般人的見解
- 美感力--能感覺萬事萬物都可能蘊藏著美的訊息
- 流暢力--針對問題能夠提出各種創意方法來解決
- 記憶力--記憶目標、事物、對象的技能
- 敏覺力--對問題或周遭環境的敏銳度
- 轉化力--鍛鍊保持正向能量和排解挫折的心智
- 判斷力--對事物、觀念能夠有自己的決斷方法
- 睦人力--擁有與人為善、仁慈的品格
- 律己力--擁有自我約束的責任感和守規矩的品格
這些乍看之下非常抽象的學習能力，在我一次又一次與揚揚的探索過程裡，都變得越來越有共鳴，因為【創思啟蒙寶盒】不是一套在學習哲學家思想的制式化童書，而是在培養哲學性的思考力。它也不是一套只是在講伊索寓言故事的書，而是把伊索寓言的故事內容拿出來衍伸與探討。
注意：這不是一套經典伊索寓言童話故事書！因為它常常幫伊索寓言改編故事、更換情節喔!
【創思啟蒙寶盒】內容分享
此套書共有39本雙故事繪本，並分成了四個學習階段~
第一階段：品格培養
探索負責、自律、誠信的好習慣，建立優良的品格
此階段改編自〈鄉下老鼠和城市老鼠〉、〈不勞而獲的狐狸〉、〈放羊的孩子〉等伊索寓言故事
第二階段：情緒成長
學習高EQ的自我情緒控制，學習認識自己並發展積極正向的人生觀
此階段改編自〈會下金蛋的鵝〉、〈金斧頭和銀斧頭〉、〈龜兔賽跑〉等伊索寓言故事
第三階段：邏輯思考
建構健全邏輯性的觀念，創造出獨立思考的能力，強化面對事物時的洞察力與應變能力
此階段改編自〈虛榮的烏鴉〉、〈三隻公牛與獅子〉、〈貪吃的狐狸〉等伊索寓言故事
第四階段：潛能開發
適應並勇於挑戰不同的逆境，強化基本能力並開發自我潛能
此階段改編自〈獅子娶新娘〉、〈運鹽的驢子〉、〈愛吹牛的青蛙〉等伊索寓言故事
2本奇想父母學堂
這兩本書裝滿了許多專家的分享與精華，每個故事的延伸和討論議題，幫助家長在家就能與孩子有哲學思考導向的討論與探索，讓共讀時光更有火花
其中一位育兒專家就是我常follow的洪蘭教授!!
20片DVD與1支魔法思考筆
這套DVD曾經贏得過韓國總統獎大賞、義大利威尼斯影展金獅獎，也曾經是法國坎城影展指定的開幕動畫片~別說小孩喜歡看，就連來幫我帶揚娜的美女姐姐都看得目不轉睛
每個影片都抓在20分鐘以內，長度剛剛好不會太長，我們在家直接搭配繪本一起使用，與揚共讀的時候發現效果更佳
40張專利互動錄音貼紙
這兩頁的專利錄音貼紙能夠把最真實的共讀時間馬上錄下來，只是我們家暫時還沒拿出來用，因為這些貼紙長得太可愛了，我很怕揚揚拿來玩、娜娜拿來吃...
有點讀筆最大的好處就是可以把使用年齡層拉寬，娜娜(15M)現在很喜歡一拿到點讀筆就點來點去，而這套書很大的特色之一就是點到哪裡都有音效與聲音！所以這套書目前在我們家很吃得開，點擊率與甜心書和身體奧秘大發現同一個等級，連老嬰都會搶點讀筆拿來戳幾下呢
如何使用【創思啟蒙寶盒】探索兒童哲學思考能力
這套書使用起來很靈活，小孩能夠直接自己閱讀，也可以搭配點讀筆隨意點讀耗時間或是認真的聽故事，如果家長有時間的話也能加入〈奇想父母學堂〉裡面所提到的探索主題，甚至可以搭配DVD，像在follow巧連智一樣先看影片再讀書。
在這裡，讓我就拿〈兔子復仇記〉這本書來帶大家探索一下【創思啟蒙寶盒】的獨特魅力
每本書皆有兩個獨立的思考故事，第一個故事都是以伊索動物劇團的人物與演出編寫而成。封面打開，就能清楚知道第一個思考故事是改編自〈龜兔賽跑〉
每本書的封面內側也有伊索動物劇場的演員介紹，在這裡給大家看一下揚揚(3Y1M)花癡的程度 XD
揚揚翻譯專區：「揚喜歡普莉小姐
」
故事一開始，兔子利比就很不開心伊索團長編寫的劇情…明明就是兔子跑得快，烏龜跑得慢…為什麼兔子會輸掉比賽?！ 利比表示，烏龜在比賽中打敗兔子「真是天方夜譚!」
雖是繪本，可是使用的成語卻是有深度的，蟲媽很喜歡這種沒有 dumb down 的用詞用語
不管利比如何強烈反對，可是戲劇還是準備要上演，眼利比氣到不願意配合敲響銅鑼讓這場戲開始…到底這齣會如何發展下去呢?
利比故意把龜殼做得很重，讓飾演烏龜的伊索團長吃力爬行，他還在表演的過程中偷偷把大石頭滾下山想要砸昏伊索團長，甚至在戲的最後乾脆自己取代戲裡的兔子往終點奔跑…雖然如此，還是無法改變這齣戲的最終結局
可是…難道烏龜永遠都是這麼的幸運，只要努力爬就會贏嗎？兔子難道不會吸取之前失敗的教訓而認真把比賽跑完嗎？
培養孩子哲學思考能力從這裡開始！〈兔子復仇記〉的第二個故事就是特別在探討以上的議題
在這個加長版的〈龜兔賽跑〉故事裡，我們發現了一個殘酷的事實面: 只要兔子小心翼翼，就能贏過速度上先天條件較差的烏龜，縱使烏龜有恆心與毅力，最後還是輸了比賽！
孩子在人生中所遇到的任何事物，是努力而幸運的烏龜，還是努力而終究失敗的烏龜?是聰穎但驕傲懶散的兔子，還是聰穎又努力獲勝的兔子？
我想，與其一昧的要求孩子要堅持、要有恆心、要有毅力，做家長的我們更應該在強化孩子的優勢之餘，不要忽略孩子的弱勢。孩子的可塑性很強，在發現優點的同時，幫助補強孩子的弱點，相信孩子就能在社會上有著自己的一片天
以下幾點是【創思啟蒙寶盒】一直在強調的兒童哲學教育重要之處，蟲媽在這裡繼續拿〈兔子復仇記〉當例子分享給各位:
- 培養孩子思考力
- 兔子快就比較好嗎?難道烏龜認真往前爬就會成功嗎?
- 建立多元視野與開放心胸
- 沒有一定需要快或慢，而是看自己的長處在哪並欣賞他人
- 學習合理、有效的表達能力
- 有些事情是需要快快做(收玩具、游泳比賽)，有些是需要慢慢來(拼拼圖、學樂器)
- 奠定正確的品格價值觀
- 我比較快，我可以快速做好手上的事來幫助別人
- 我比較慢，我處理事情可以更周延
- 增強創意性
- 我可以朝著我的優點來發揮，在我的強處裡找出一片天地
最後，帶大家看一下這套點讀書的功能有什麼~
【創思啟蒙寶盒】的豐富內容物讓我有機會親自帶領孩子在廣闊的思考國度裡盡情翱翔，孩子們不僅喜歡自行翻閱，也喜歡使用點讀筆任意點讀聆聽
DVD方面也是非常的精緻，大人小孩都喜歡看
而那兩本〈父母奇想學堂〉，更是讓我獲益良多，因為它裝滿了這套書的精華，常常以各個角度點醒我一些還未思考過的育兒話題呢!
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LA媽在這裡把這套以兒童哲學為題材的點讀套書分享給大家囉
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